Stéphane Manet

Sur le terrain, les besoins évoluent vite, les tensions de recrutement sont bien réelles, et les parcours des demandeurs d’emploi sont souvent plus fragiles qu’on ne l’imagine. C’est dans ce contexte que le Pacte d’investissement dans les compétences a pris tout son sens.

Porté conjointement par la Région et l’État, ce dispositif a permis de renforcer très concrètement l’accès à la formation, avec une ambition forte : augmenter de 48 % le nombre de places et permettre à 38 000 demandeurs d’emploi supplémentaires d’être formés entre 2019 et 2022. Mais au-delà des chiffres, ce que je retiens surtout, c’est la logique de fond : construire des réponses plus utiles, plus ciblées et plus proches des réalités du marché du travail.

Cette dynamique s’est traduite par la mise en place de plusieurs dispositifs structurants. Des parcours comme Prépa Avenir 2 ou Prépa Rebond ont été pensés pour mieux préparer les publics à entrer dans des formations qualifiantes, avec une attention particulière portée aux compétences attendues dans les secteurs en évolution. L’enjeu n’est pas seulement d’ouvrir des places, mais de proposer des parcours qui aient du sens, qui répondent à des besoins concrets et qui redonnent une perspective à ceux qui s’y engagent.

C’est dans cette logique que j’ai eu l’opportunité d’intervenir sur un volet qui me semble essentiel : la professionnalisation des acteurs de la formation.

On parle souvent des apprenants, et c’est normal. Mais on oublie parfois que la qualité d’un parcours de formation repose aussi, très directement, sur celles et ceux qui le conçoivent, l’animent et l’adaptent au quotidien. Former des demandeurs d’emploi dans un environnement en mutation suppose que les formateurs eux-mêmes puissent faire évoluer leurs pratiques, prendre du recul, actualiser leurs outils et renforcer leur posture pédagogique.

Mon intervention s’est inscrite dans ce cadre, auprès de deux organismes de formation à La Roche-sur-Yon. Mon rôle a consisté à accompagner les formateurs dans le développement de leurs compétences, avec une approche très opérationnelle : partir de leurs enjeux réels, de leurs pratiques, de leurs contraintes, et travailler avec eux sur des leviers concrets de progression.

C’est précisément ce type de mission que je trouve utile. Non pas plaquer des solutions toutes faites, mais aider à faire émerger des pratiques plus solides, plus adaptées et plus durables. Dans le conseil comme dans l’accompagnement, je crois beaucoup à cette posture : écouter avant de recommander, observer avant de transformer, et toujours relier les intentions pédagogiques à la réalité du terrain.

Ce travail auprès des formateurs est, à mes yeux, un maillon stratégique. Quand un formateur gagne en assurance, en méthode et en capacité d’adaptation, ce sont ensuite des dizaines de parcours qui peuvent être mieux accompagnés. L’impact est donc loin d’être marginal. Il est même souvent décisif.

Les premiers résultats enregistrés dans le cadre du Pacte allaient déjà dans ce sens, avec plus de 22 600 entrées en formation au 31 octobre 2019. Ces chiffres traduisent une dynamique encourageante, mais ils rappellent aussi une chose essentielle : la réussite d’une politique de formation se mesure autant au volume qu’à la qualité de l’accompagnement proposé.

Sur le terrain, les besoins restent nombreux. Il faut continuer à mieux faire connaître les métiers, à créer des passerelles vers des secteurs en tension comme le sanitaire et le social, et à sécuriser davantage les conditions de vie des demandeurs d’emploi pendant leur parcours. Car l’accès à la formation ne dépend pas uniquement de l’offre disponible. Il dépend aussi de la capacité à lever les freins périphériques, à rassurer, à remotiver et à donner de la lisibilité à des personnes qui ont parfois perdu confiance dans les dispositifs.

C’est pour cela que je vois la formation professionnelle comme bien plus qu’un outil d’insertion. Lorsqu’elle est bien pensée, bien portée et bien animée, elle devient un véritable levier de transformation, à la fois pour les individus et pour les territoires.

Les retours positifs que nous avons eus confirment d’ailleurs cette réalité. Derrière chaque dispositif bien construit, il y a des personnes qui reprennent pied, des formateurs qui montent en compétence, des structures qui gagnent en impact, et un écosystème local qui se renforce.

C’est cette conviction qui guide mon engagement : une formation utile est une formation ancrée dans le réel, exigeante sur le fond, et profondément humaine dans sa mise en œuvre.

Références

• Pacte régional Pays-de-la-Loire